意识像是沉在温暖的混沌里。
李青山费力地睁开双眼,视线里只有模糊晃动的光晕。
“哭声这么响亮,将来定是个结实的小子。”
男人的声音带着笑意,粗糙的手掌轻轻抚过他的额头。
“别用刚画完图的手碰孩子。”
女人嗔怪的声音传来,带着刚生产完的虚弱,
“给孩子起好名字了吗?”
“就叫李青山吧。”
男人的声音顿了顿,
“人生无处不青山。
盼这小子,无论往后境遇如何,都能脚踏实地,活出自己的气象。”
李青山眨了眨眼,混沌的思绪似乎捕捉到一丝异样。
这对话,这场景,为何有种莫名的熟悉感?
未及深思,婴儿的本能便将他拖回沉睡。
接下来的日子,李青山过得异常简单。
很快就自己适应喝奶、哭闹、换尿布的生活。
三个月后,他已经可以围着床爬上两圈了。
半岁的一天夜里,苏婉拿着拨浪鼓逗他。
“青山,叫妈妈。”
李青山盯着她的眼眶,莫名的情绪涌上心头。
他张了张稚嫩的嘴,清晰地吐出两个字:“妈妈。”
苏婉手中的拨浪鼓“啪嗒”掉在地毯上。
她难以置信地捂住嘴,眼泪瞬间涌了出来:
“国强!你听见了吗?青山叫我妈妈了!”
正在画图纸的李国强猛地抬头,快步走过来抱起儿子,粗糙的手掌有些颤抖:
“再叫一声,叫爸爸。”
“爸爸。”
李青山配合地开口,声音虽稚嫩却清晰。
李国强愣了半晌,突然哈哈大笑起来,抱着儿子在客厅里转了两圈:
“我儿子是神童!绝对是神童!”
从那天起,李青山的“天赋”便藏不住了。
两岁时,他已经能背诵数十首唐诗,还能认出报纸上的常用字。
苏婉教他数数,他直接指出课本上的印刷错误:
“妈妈,二加三应该等于五,这里印成六了。”
苏婉震惊地翻看教材,果然发现了排版错误。
三岁生日那天,邻居张姨带着孙子来串门。
看到李青山正坐在沙发上看《西游记》原著,张姨顿时笑出声:
“苏老师,你这是拿小人书给孩子玩呢?”
“不是小人书,是原著。”
苏婉无奈地解释,“他自己要看的。”
张姨撇撇嘴,刚想说
“三岁孩子能看懂什么”
就见李青山抬头问道:
“张奶奶,您知道‘心猿意马’是什么意思吗?”
“这,”张姨愣住了。
“就是说心思像猿猴一样躁动,意念像马一样狂奔。”
李青山一本正经地解释,
“就像孙悟空被压在五行山下,心定不下来。”
张姨目瞪口呆,半晌才喃喃道:
“这孩子,怕是成精了吧?”
这话让苏婉和李国强既骄傲又担忧。
他们带李青山去医院检查,医生却说孩子各项指标正常,只是智商远超同龄儿童。
“让他顺其自然吧。”
李国强最终拍板,
“别给孩子太大压力。”
随着年龄增长李青山自己有了新的发现。
他总能清晰地感觉到,周遭的环境里少了点什么。
春天摸柳枝,感受不到生机勃发的灵动;
夏天晒太阳,察觉不到暖意中的能量;
甚至呼吸时,吸入的空气都像被抽走了精华,只剩下空洞的气流。
这种无处不在的“匮乏感”,让他莫名烦躁。
就像一幅本该色彩斑斓的画,被人抽走了所有颜料,只剩下灰蒙蒙的底色。
“爸爸,为什么树长在院子里,却不像书里写的那样‘生机勃勃’?”
五岁的李青山坐在院子里的石凳上,摸着老槐树的树干问道。
李国强正在修自行车,闻言愣了愣:
“树长得好好的,怎么不生机勃勃了?”
“就是感觉,它在睡觉。”
李青山皱着眉,
“所有东西都在睡觉,连风都懒洋洋的。”
李国强失笑,揉了揉他的头发:
“小孩子家家的,别想这些有的没的。快去写作业,明天还要去图书馆。”
李青山不再追问,心里却越发疑惑。
他开始阅读各种书籍,从古籍到现代科学著作,试图找到答案。
但无论是《山海经》里的神话记载,还是《物理学》中的能量定律,都无法解释这种奇特的“匮乏感”。
六岁那年,李青山上了小学。
第一节语文课,老师刚在黑板上写下“天地”二字,他就突然举手。
“老师,‘天’是什么?‘地’又是什么?”
老师笑着解释:
“天是我们头顶的天空,地是我们脚下的土地。”
“不对。”
李青山摇头,
“天应该是宇宙,地应该是承载万物的根基。可为什么现在的天地,感觉空荡荡的?”
教室里一片哗然,同学们哄笑起来。
“李青山是傻子吧?”
《遮天之诸天元始》— 红毛入体 著。本章节 第1章:聪慧初显 由 玉宇小说库 整理,如需阅读完整章节请翻页。
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